學(xué)校所排(pái)放的污(wū)水主要(yào)是學校(xiào)中日常(chang)生活中(zhong)生産的(de)污水，該(gāi)學校的(de)生活污(wū)水中含(han)氮、磷、硫(liu)居多，帶(dài)有少量(liang)油🌍類。生(sheng)活污水(shui)處理工(gong)藝一般(bān)根據污(wu)水的利(li)用或排(pai)放去向(xiang)并考慮(lǜ)水體的(de)自然🌈淨(jìng)化能力(li)，确定污(wū)水的🌈處(chù)理程度(du)及相應(yīng)的處理(li)工藝。處(chu)理後的(de)污水用(yong)于學校(xiao)的草坪(ping)綠化及(jí)沖洗使(shi)用。

       學校生(shēng)活污水(shui)處理解(jiě)決方案(àn)及技術(shu)特點

　　根(gēn)據對該(gāi)學校的(de)實際考(kǎo)察，該校(xiao)的污水(shuǐ)主要是(shì)日常用(yòng)水、沖洗(xǐ)、糞便及(jí)宿舍中(zhōng)日常洗(xi)滌用水(shuǐ)和食堂(tang)廚房用(yong)水組成(chéng)，我公司(si)技術組(zu)為該校(xiao)區決定(ding)采用水(shuǐ)解酸化(hua)與生活(huo)接觸氧(yang)化相結(jié)合方法(fa)，制定了(le)相👌應的(de)工藝😘流(liú)程，有效(xiào)🌈的解決(jué)了該校(xiào)的日✨常(chang)生活污(wu)❄️水的處(chu)理問⭐題(tí)。

　　1、采用水(shui)解酸化(huà)與生物(wu)接觸氧(yang)化相結(jié)合方法(fa)，有效提(tí)高了處(chù)🐇理效果(guo)，處理後(hou)的水可(ke)達到國(guó)家排放(fàng)标準。

　　2、生(shēng)活污水(shuǐ)處理設(she)備産生(shēng)的污泥(ní)少，各階(jie)段産生(sheng)的污泥(ní)可以回(hui)🏃‍♀️流硝化(huà)，終污泥(ní)定期抽(chōu)取。

　　3、工藝(yi)流程可(ke)以有機(jī)結合在(zài)一起，可(kě)以設在(zai)地表下(xia)⭐采用✊地(dì)埋式，地(dì)表上可(ke)以修做(zuò)停車場(chang)或綠化(huà)草坪♉，點(diǎn)綴周邊(bian)環境。

　　4、生(sheng)活污水(shuǐ)處理設(shè)備自動(dong)化高，系(xì)統中風(feng)機、水泵(beng)等設備(bei)自控運(yun)行，減少(shǎo)操作工(gong)作量，本(ben)設備采(cǎi)用有效(xiào)措施❗減(jiǎn)少噪音(yīn)和異味(wei)，對周圍(wéi)環境無(wu)影響。

　　5、生(sheng)活污水(shuǐ)處理設(she)備出水(shui)經過深(shen)度處理(li)後可以(yi)作為雜(zá)用水再(zài)次回用(yòng)。

　　學校生(sheng)活污水(shuǐ)處理後(hou)的效果(guo)

　　為該校(xiào)設計的(de)本次污(wu)水處理(lǐ)系統出(chū)水水質(zhi)較好，主(zhu)要水質(zhi)指标可(ke)以達到(dào)排放标(biāo)準，能很(hěn)好的适(shi)應進水(shuǐ)水質不(bu)穩定，系(xì)統出☔水(shuǐ)可達到(dào)綜合污(wu)水排放(fàng)✏️一級标(biāo)準，有效(xiao)的解決(jue)了出水(shui)色度不(bú)能達标(biao)的現實(shí)情況。根(gēn)據實際(jì)要求及(jí)設計工(gōng)藝，采用(yòng)水解酸(suān)化與生(shēng)物接觸(chù)氧化相(xiàng)結合方(fang)法，以提(tí)高水質(zhi)，滿足出(chū)水達标(biao)要求并(bìng)💚保證該(gai)套污水(shuǐ)處理系(xì)統長期(qi)穩定運(yùn)行。